模拟心理训练对心理应激大鼠血清蛋白质谱特征的影响
目的 应用蛋白质组学技术分析模拟心理训练以及心理应激大鼠血清蛋白质谱的变化特点,鉴定差异表达蛋白,并据此评价心理训练效果.方法 健康雄性Wistar大鼠32只,随机分为心理训练组、心理应激组、对照组,每组8只,其余8只作为应激源组.采用大鼠旁观电击模型,对应激源组大鼠进行间歇性足底电击刺激;心理应激组大鼠不受电击,通过视觉、听觉、嗅觉系统接收来自应激源组的信息,引起心理应激;心理训练组大鼠放入心理训练网状通道中进行训练,同时接受旁观电击的心理应激;对照组大鼠单独喂养,不接受任何处理.每天上午进行1次实验,持续2周.训练结束后采用表面加强激光解吸电离飞行时间质谱(SELDI-TOF-MS)芯片技术检测心理训练组、心理应激组、对照组大鼠血清蛋白表达谱的变化并进行统计学分析.结果 方差分析显示三组血清中质荷比(M/Z)为7820.51、8870.18、6860.85、8625.13、11 413.91Da的5种蛋白相对含量有显著差异(P<0.05).与对照组比较,心理应激组M/Z为8870.18、6860.85、8625.13、11 413.91Da的4种蛋白表达显著降低(P<0.05),心理训练组M/Z为7820.51Da的蛋白表达显著升高(P<0.05);与心理应激组比较,心理训练组M/Z为6860.85、7820.51、11 413.91Da的3种蛋白表达显著升高(P<0.05).结论 心理训练能提高机体对心理应激的适应能力,使应激后低表达的蛋白明显上调.
适应、心理学、应激、蛋白质组学
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R395.1
济南军区"十一五"科技研究课题J115N025
2010-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
886-888
