10.3969/j.issn.1008-9993.2020.03.016
护理本科藏族学生中医护理课程学习特点的质性研究
目的 探讨跨文化背景下,内地护理本科藏族学生中医护理课程学习特点.方法 2019年3月,目的抽样法选取浙江省已学习中医护理课程的18名本科藏族护生为研究对象,采用质性研究法,对其进行半结构式访谈;并采用传统内容分析法进行资料分析.结果 共提炼归纳出3个主题:学习动机的发生发展;缺乏学习迁移策略;存在文化适应性问题.结论 本科藏族护生学习中医护理动机逐步明确,但缺乏有效的学习方法和学习计划,对中医护理文化内涵缺乏了解.考虑到藏族护生的自身特点,中医护理教育者应针对具体原因,制定相应的教学改革模式,融合民族特色,减少文化差异对课程学习带来的冲击.
藏族护生、中医护理、学习特点
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R47(护理学)
2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
58-60
