10.3969/j.issn.1008-9993.2011.10.030
简化的客观结构化临床考核在《急救护理学》技能考核中的应用
目的 尝试在护理本科<急救护理学>课程技能考核中应用简化的客观结构化临床考核(objective structured clinical examination,OSCE).方法 在2007级护理本科<急救护理学>课程技能考核中应用OSCE考核方式,设3个站点,分别为心肺复苏、气道管理、ICU救护站,并对考核结果进行难度、区分度和信效度分析,同时应用自行设计的问卷对学生进行问卷调查.结果 本轮OSCE各站点难度适中,区分度合理,站点间Cronbach α系数为0.354,OSCE技能考核成绩与理论考核成绩无相关,但OSCE的考核形式得到学生普遍认可.结论 在<急救护理学>技能考核中运用简化的OSCE切实可行,但应从考核设计、实施等多方面入手,以提高考核结果的可信程度.
客观结构化临床考核、急救护理、护理教育
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R47(护理学)
上海市重点学科项目资助B903
2011-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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