10.3969/j.issn.1008-9993.2010.23.032
情景模拟教学法在护生儿科临床见习中的应用
@@ 临床教学是护理教学的重要环节,教学质量的高低直接影响到到护生日后的工作能力.为了提高护生的临床决策能力,减小护生进入临床时的心理应激反应,2008年起,我们根据护生在儿科见习时间短、动手操作机会少的特点,尝试在护生的见习带教过程中实施情景模拟教学法,效果良好,现报道如下.
儿科、情景模拟教学、护理
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R47(护理学)
2011-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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1828-1829