10.3969/j.issn.1002-3275.2023.14.014
高中历史课堂中的有效提问策略探究
课堂提问是培养学生问题意识、形成历史思维的重要手段,课堂中的有效提问有利于实现高效课堂教学,有利于培养历史思维能力,有利于落实学科核心素养.针对课堂提问缺乏针对性、启发性、均衡性和评价性等问题,教师应采取"理解素养,明确提问目标;深入追问,增强提问内涵;面向全体,扩大提问对象;重视反馈,完善提问评价"等策略,以确保教学质量的提升与核心素养的落地.
有效提问、高中历史、课堂教学
G633.51(中等教育)
2023-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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