10.3969/j.issn.1002-3275.2023.14.005
基于"洋葱模型"培养教师的反思能力
反思能力是教师能力的重要组成部分,对教师自我完善和自我发展具有重要的意义.文章基于弗雷德·柯瑟根提出的"洋葱模型",从"反思什么"和"怎么反思"两个角度讨论教师的反思,并对教师反思的使命、认同、信念、能力、行为、环境六个维度之间的关系进行讨论和分析.基于"洋葱模型"得出促进教师成长的启发,即教师应树立教师使命,落实立德树人;学校和社会层面应优化环境,为教师创造交流学习的机会.
"洋葱模型"、教师发展、反思能力
G451(教师与学生)
广西教育科学十四五规划教育评价改革专项重点课题2022ZJY422
2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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