10.3969/j.issn.1002-3275.2023.13.013
基于"三位一体"阅读体系的高中语文涉农诗教学策略探究
教材重视教读—自读—课外阅读"三位一体"的阅读教学体系,并以阶梯形式呈现教读课、自读课、课外阅读课."三位一体"阅读体系体现了从单篇教读、课内自读,到延伸课外多篇阅读及整本书阅读的教学方式.在高中语文涉农诗教学中,教师可在教读中立足单元,选定教学策略;在自读中串联课本,开展主题群文教学;在课外阅读中以整本书阅读为主,扩大阅读面,让学生在教读课中学法、在自读课中悟法,并在课外阅读课中转化阅读方法,进而提升语文核心素养.
涉农诗、"三位一体"、高中语文、阅读体系
G633.3(中等教育)
2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
49-52
