10.3969/j.issn.1002-3275.2023.11.016
基于学科核心素养的高中艺术课程思政教学设计与实践
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措,如何将思政教育融入高中课堂成为热门课题.艺术课堂是高中生思想品德教育的重要阵地,在艺术教学中渗透思政教育的意义不言而喻.文章以沪教版高中艺术必修1《艺术与生活》第二单元"艺术展现时代"第三课"当代颂歌"为例,进行课程思政教学设计并开展教学实践,旨在探讨基于学科核心素养的协同育人方法.
高中艺术、课程思政、核心素养、教学设计
G633.95(中等教育)
2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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