10.3969/j.issn.1002-3275.2023.10.015
高中英语读后续写教学策略研究
随着高考综合改革的推进,高考英语也迎来了新的题型——读后续写.集阅读和写作于一体的读后续写对学生英语综合能力提出了新的要求,也让一线教师的教学面临着更大的挑战.文章在分析读后续写理论基础、题型和评分标准的基础上,提出了读后续写面临的困境和现状,探讨了读后续写的教学策略,助力一线教师更好地开展读后续写教学.
高考英语、读后续写、教学策略
G623.31(初等教育)
泰山学院青年教师科研基金项目QN-02-202131
2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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