10.3969/j.issn.1002-3275.2023.10.012
对智障学生进行写字教学的实践与思考
智障学生受智力和非智力因素的影响,想要写出规范、整洁、美观的汉字非常困难.教师可从锻炼手、眼、脑的协调性,培养良好的书写习惯,提供合适的汉字范本等方面做好写字教学的基础准备,加强写字教学的指导,重视课堂上的行间巡视,综合运用多种评价方式,激发学生的学习兴趣,培养学生相应的书写能力,让他们感受到写字是一件快乐、有趣的事情.智障学生在学会写字后,获得了成功的体验,变得更加自信,也为学校学习甚至今后的社会生活打下了良好的基础.
智障学生、写字教学、实践与思考
G76(特殊教育)
山东省教育科学十三五规划课题2020ZC144
2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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