10.3969/j.issn.1002-3275.2023.10.001
"双减"政策下打造协同治理新样板的可行性分析
随着"双减"政策落地,国家对义务教育治理提出更高要求,义务教育治理中存在的各类问题也成为阻碍"双减"政策有效实施的因素.以人性假设理论、交叠影响域理论、利益相关者理论、协同治理理论为基础,通过引入协同治理SFIC模型与外部环境PEST综合分析,从外部环境、协同动因、协同催化、协同过程、协同效果五个方面探究台州市义务教育协同治理面临的困境,并从激励机制、催化机制、保障机制和沟通联动机制方面提出优化路径,为台州市义务教育协同治理模式提供参考.
义务教育、"双减"政策、协同治理、新样板
G40(教育学)
2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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