10.3969/j.issn.1002-3275.2023.09.018
核心素养视域下高中历史课堂导入探析
历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标.课堂导入作为教学的起始环节,是培养和提高学生历史学科核心素养的重要途径.因此,教师要加强对课堂导入环节的重视,提升围绕核心素养设计课堂导入的能力,注重采取多样化的课堂导入方法,充分发挥课堂导入环节的重要作用,使学生快速地进入历史情境,在教学的全过程中培养学生的历史学科核心素养.
高中历史、核心素养、课堂导入
G633.51(中等教育)
2023-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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