10.3969/j.issn.1002-3275.2023.09.016
大概念视角下的高中思想政治单元整体教学设计
核心素养的提出要求教育要更加注重学生的素质培养和能力提升.围绕大概念进行单元整体教学有助于学科知识系统化,提高学生的迁移能力,落实核心素养的培养.文章根据"大概念—主题—议题—案例"的教学设计思路,结合具体课例进行单元整体设计,旨在为一线教学提供参考.
大概念、单元整体教学、高中思想政治、核心素养
G633.2(中等教育)
2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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