10.3969/j.issn.1002-3275.2023.09.014
赋权增能:核心素养下农村小学英语阅读教学的新视角
随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布,我国小学阶段英语课程教学进入核心素养培养时代.阅读教学是培养农村小学生英语核心素养的重要途径,基于赋权增能理论分析一节小学英语阅读教学优秀案例,认为教师可在阅读前、阅读中、阅读后、总结和家庭作业四个环节进行阅读教学与核心素养的融合实践.
赋权增能、核心素养、英语阅读教学
G623.31(初等教育)
陇南市社会科学研究项目21LNSK12
2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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