10.3969/j.issn.1002-3275.2023.09.002
地方教育督导法规的特征、存在问题及完善策略
自2012年国务院《教育督导条例》颁布施行以来,我国大部分省(区、市)已陆续完成了教育督导法规的制定或修订工作.通过对全国31个省(区、市)(香港、澳门两个特别行政区和台湾省不列入本文的研究对象)教育督导法规文本的梳理和分析,发现各省(区、市)教育督导立法存在文件名称不统一、制定时间跨度大、更新能力疲软、内容缺乏创新性等问题.完善和改进地方教育督导法规,要在提升法规的立法层级、提高立法效益、凸显地方立法特色、推进督导真正落到实处等方面下功夫,以实现地方教育督导法规的立法宗旨.
教育督导、地方法规、文本分析
G40(教育学)
广西教育科学规划课题;广西教育科学规划民办高等教育研究专项课题
2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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