10.3969/j.issn.1002-3275.2023.08.014
主题意义引领下的小学英语单元整体教学实践
以单元为整体进行教学注重教学的整体性、内容的统一性、活动的连贯性和递进性,基于主题意义的单元整体教学更能凸显学科育人价值.可通过"整体解读单元内容,构建单元育人蓝图;基于单元育人蓝图,确定单元教学目标;整体设计匹配活动,探究主题意义"等策略进行单元主题教学.
小学英语、主题意义、单元整体教学
G623.31(初等教育)
2023-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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48-51
