10.3969/j.issn.1002-3275.2023.06.011
小学古诗词教学中中华传统文化元素的融入和渗透
小学古诗词教学应以中华传统文化的融入为契机,确保传统文化的运用氛围日趋浓厚,为小学生知识能力与核心素养的培养创造良好条件.教师可通过"合理研读古诗词内容,释放传统文化影响力;开展主题实践活动,提升传统文化育人效果;推进古诗词议题探究,营造传统文化浓厚氛围;密切联系日常生活,增强古诗词文化渗透力;开展跨单元教学,突出传统文化引领价值"等策略,进行小学古诗词教学.
小学古诗词、中华传统文化、人文素养
G623.2(初等教育)
2023-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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