10.3969/j.issn.1002-3275.2023.06.010
任务驱动式高中历史教学实践研究
任务驱动式教学以学生为主体,使学生学习由接受式向自主建构转变.高中历史学科承担着重要的育人使命,任务驱动式教学是提升学生历史学科核心素养的有效途径.教师应明确历史教学中任务驱动的概念及本质特征,在教学中采用任务驱动教学法.文章探讨课程改革与任务驱动的关系,明确高中历史教学与任务驱动的适配度,对任务驱动式教学环节进行解读,研究任务驱动式教学的实践场景及相关策略,分析典型课例.
任务驱动、学科核心素养、高中历史教学
G633.51(中等教育)
玉林市教育科学规划高考综合改革专项课题2021YZ104
2023-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
32-34,56
