10.3969/j.issn.1002-3275.2023.05.014
PBL项目式教学法与传统教学法在小学整本书阅读中的实践对比
PBL项目式教学法实践多年,涉及学科领域众多,是一种设计学习情境的教学方法.在教学实践中,可通过PBL项目式教学法引导学生走向理论与实际相结合的实用型学习思维.在小学高年级整本书阅读的教学中,教师可采用PBL项目式教学,并与传统教学模式进行观察对比,掌握新型教学模式下学生的阅读感受、反响及收获.
PBL项目式教学法、整本书阅读、传统教学法
G623.2(初等教育)
南宁市教育科学十四五规划立项C类课题PBL项目2021C160
2023-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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