10.3969/j.issn.1002-3275.2023.03.026
绘本教学与幼儿前阅读能力提升的实践
在幼儿园,开展绘本教学的活动非常多.研究者将绘本《会飞的抱抱》投放到大班语言区,通过对零感知经验的区域投放、录音PPT感知后的区域投放、开展三次以上的阅读活动后的区域投放进行比较研究,发现在依据绘本开展集体活动时,基于幼儿生活连接的内容、前导性输入、适宜的任务介入会提高集体活动中幼儿的阅读能力.
绘本教学、阅读能力、观测指标
G61(学前教育、幼儿教育)
江苏省苏州市教育科学规划课题2022/lx/02/233/01
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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