10.3969/j.issn.1002-3275.2023.03.016
基于高考评价体系的高中生物学情境化命题研究
高考内容改革是新时代教育评价改革的重要载体,高考评价体系是深化高考内容改革的理论支撑和实践指南.文章尝试以高考评价体系构建命题技术模型,包括规划蓝图、素材选择、情境呈现、问题设计、优化测评等路径,以"科学实验和探究"为试题情境,对高中生物学情境化试题命题思路和策略提出展望.
高考评价体系、情境、命题研究、高中生物学
G633.91(中等教育)
广西教育科学十三五规划广西教育研究专项课题
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
58-61
