10.3969/j.issn.1002-3275.2023.03.015
基于项目化的"原子结构和波粒二象性"跨学科主题学习设计
"原子结构和波粒二象性"是高中的原子物理学的开端,学生在概念理解和物理观念认知方面存在困难.利用跨学科主题学习可以帮助学生最快、最全面地了解原子物理学,而项目式学习则可以激发学生的兴趣,使学生的学习更深入.让学生在掌握原子物理学的同时,学会辩证地、理性地思考.
项目化、跨学科主题学习、原子物理学
G633.7(中等教育)
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
55-57,61
