10.3969/j.issn.1002-3275.2023.02.016
小学高年级语文阅读任务群实践
阅读任务群由相互关联的系列阅读学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展.在新课程标准的指引下,阅读任务群的课堂行为转变,学习活动以学为主;阅读任务群的形态综合开放,走向多元合作与分享;阅读任务群的评价落点聚焦,关注核心素养发展.教师在小学高年级语文阅读任务群教学中,应设计阅读任务,落实程序性知识;创设真实任务情境,落实多维阅读任务;创新语文学习活动,转变任务群学习方式.
小学语文、阅读任务群、核心素养
G623.2(初等教育)
无锡市课题进课堂项目WXKTJKT/2020/63
2023-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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