10.3969/j.issn.1002-3275.2023.01.004
价值理性视阈下的现代教师管理制度建设
在法治时代,提升教师队伍管理水平需要学校建立起与社会发展相适应的现代教师管理制度,但是刻板的制度与鲜活的教师不相协调往往导致制度失灵.为解决这个矛盾,文章从分析管理制度的工具理性和价值理性两种价值取向入手,通过明确教育活动的特性,指出必须建立以价值理性为主导的人文化的现代教师管理制度,并进一步探讨了相应的实践策略.
价值理性、教师、管理制度
G451(教师与学生)
2023-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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