10.3969/j.issn.1002-3275.2022.24.017
基于课堂"真学习"六要素的小学英语教学设计探究
"真"是对教育的一种美好追求和不懈努力,达成课堂"真学习"需要教师不断转变观念,抓住课堂中能促成"真学习"的六个要素,即真实性情境、挑战性任务、发展性活动、形成性评价、及时性反思、迁移性运用,不断提升学生的综合语言运用能力,锻炼学生的自动力、生活力、创造力、学习力.
课堂"真学习"、六要素、小学英语、教学设计
G623.31(初等教育)
2023-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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