10.3969/j.issn.1002-3275.2022.24.014
从"理"到"活",语文教学情境转化的必然抉择
语言的学习,从理解能力到运用能力的形成需要在具体、可感、鲜活的情境下,经过大量的阅读和运用实践,才能得以落实.课文语境并不等同于学生所需要的语境,教师要在两者的转化、对接过程中,融入单元语文要素,推动文本语言迈向具体形象,然后再重新回归到表达语言的转化,强化学生对语言感知的形象性,从而达成理解语言、内化语言的目的,为真实化的迁移运用奠定基础.文章提出要以具体的语言素材为链接、要以扎实的支架为支撑、要以切实的实践活动为平台、要以广阔的生活为源头进行语文教学情境的转化.
教材资源、课堂情境、语言素材、实践平台
G623.2(初等教育)
2023-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
41-43
