10.3969/j.issn.1002-3275.2022.24.007
整本书阅读导读课中创造性思维培养策略探究
整本书阅读作为学生围绕整本经典作品展开的,运用个性化的阅读方法与作者、文本进行对话的阅读活动,为学生思维,尤其是创造性思维的发展提供了条件.为此,应通过"大胆想象,促进创造性思维发展;小组合作,营造思维发展环境;方法指导,进行创造性文本解读;自拟计划,开展个性化阅读"四个策略,培养学生的创造性思维.
小学语文、整本书阅读、创造性思维
G623.2(初等教育)
2023-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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