10.3969/j.issn.1002-3275.2022.23.008
深度学习视域下小学语文大单元教学路径探析
深度学习旨在促进学生的学科核心素养的提升,深度学习视域下的小学语文大单元教学具有情境的真实性、任务的驱动性、活动的探究性、评价的多样性等特征.在具体教学中,应采取"创设情境,选择真实的单元语文情境;明确任务,引导学生在真实的任务中深度建构;设计活动,引导学生在迁移构建中提升素养;渗透评价,持续性的过程评价促进学生自我反思"等策略,让学生在真实的问题情境中,进行意义建构、主动学习、实现深度互动、提升思维水平.
深度学习、小学语文、大单元教学
G623.2(初等教育)
2023-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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