10.3969/j.issn.1002-3275.2022.22.032
人文生态视域下的幼儿园绘本阅读教学探析
幼儿园绘本阅读意义重大,绘本不仅好读、好看,也是培养幼儿人文精神、夯实精神底色的利器.在绘本读物选择上,应该选择那些能够全面帮助幼儿丰富心灵世界,培养多元智能的经典绘本.在绘本教学实施中,应基于人文生态的建构而进行设计.在绘本阅读拓展中,也应做到多元互动,由扶到放,推荐阅读.
绘本故事、人文生态、品性滋养、个性解读、由扶到放
G61(学前教育、幼儿教育)
2023-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
98-100
