10.3969/j.issn.1002-3275.2022.22.028
"小先生"角色重构的策略和价值探究
陶行知提出的"小先生制"在当下仍有重要的教育意义.当代的"小先生"想要在班级管理中发挥作用,必须进行角色重构,从"文化小先生"走向"文明小先生",从"教人学习的小先生"走向"合作学习的小先生",从"少数小先生"走向"人人小先生".
"小先生制"、班级管理、角色重构
G40(教育学)
2023-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
86-88
10.3969/j.issn.1002-3275.2022.22.028
"小先生制"、班级管理、角色重构
G40(教育学)
2023-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
86-88
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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