10.3969/j.issn.1002-3275.2022.22.019
问题导学法在初中化学教学中的应用研究
在初中化学教学中应用问题导学法,让学生带着问题进行自主探索,在发现问题、解决问题的过程中吸收知识,有利于激发学生的兴趣,培养学生的知识迁移能力,提高化学课堂教学效率.文章基于提出问题、讨论问题、课堂辅导和效果评价四个阶段,将问题导学法应用于具体教学活动中,探索如何有效地引导学生进行化学学习,为学生学习提出明确的方向指引.
问题导学法、初中化学、学习技巧
G633.8(中等教育)
吉林省高等教育教学改革研究课题;吉林省高等教育教学改革研究课题
2023-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
58-60