10.3969/j.issn.1002-3275.2022.22.010
语言迁移视角下小学英语自然拼读中"拼音干扰"现象及教学对策
近年来,小学英语教学逐渐弱化音标教学,这一变化虽然降低了学生学习英语的难度,但是也造成了学生难以拼读单词,进而缺乏英语学习兴趣.对此,自然拼读法在小学英语课堂教学中越来越受欢迎,它能使学生通过英文字母及其组合了解其在单词中特有的发音规律,提高自身拼读单词、认读单词的能力.英语教师要通过消解拼音音素干扰,建构系统教学体系来缓解"拼音干扰"现象,充分发挥自然拼读的最大效能.
自然拼读、"拼音干扰"、语言迁移、小学英语
G623.31(初等教育)
2023-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
30-33
