10.3969/j.issn.1002-3275.2022.21.023
三岁儿童的攻击性行为个案现象、成因与对策
儿童的攻击性行为容易造成人际冲突,不利于形成良好的人际关系,阻碍儿童个性和社会化的顺利形成.文章从教育心理学的理论视角出发,对一名3岁儿童的攻击性行为进行参与式的个案研究,在真实的教育情境中观察其攻击性行为现象,探究其生理、心理、社会的主客观成因,进而提出三大对策,即家长做涵容的容器、树立良好的榜样、定下可行的规则.
儿童、攻击性行为、个案、对策
G444(教育心理学)
2023-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
81-83
