10.3969/j.issn.1002-3275.2022.21.008
审辨视域下高中英语名著阅读教学:模型重构与流程再造
当下高中英语名著阅读教学在育人目标与学科素养的落实上存在一些不足,文章基于课程标准要求,参考审辨思维模型,建构了一种审辨视域下适合高中英语名著阅读教学的"二环六步"模型,并以《老人与海》名著阅读教学为例,具体说明如何通过情境置换开展英文名著阅读教学流程再造.
审辨视域、名著阅读、模型重构、流程再造
G623.31(初等教育)
山东省教育科学十四五规划课题2021WYZC001
2023-03-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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