10.3969/j.issn.1002-3275.2022.20.015
小学名著阅读教学问题及策略研究
名著作为优秀经典文化的代表,其意义深远,价值深厚,对于学生的成长和思维的塑造有着不可忽视的作用.但在小学名著阅读教学中,存在学生缺乏主动阅读的兴趣、教师缺乏名著教学理论素养、名著整本书阅读教学边缘化等问题.针对小学名著教学存在的问题,教师应采取"全程统筹调动学生主动阅读兴趣;转变观念,促进'教'向'学'转变;系统生成名著阅读教学计划"等策略,帮助学生养成良好的阅读习惯,提升整本书阅读效率.
名著阅读教学、阅读兴趣、整本书阅读
G623.2(初等教育)
2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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