10.3969/j.issn.1002-3275.2022.18.025
基于《道德经·十六章》的视角探究教学管理的境界
老子在《道德经·十六章》中提到"太上,下知有之;其次,亲之誉之;其次,畏之;其次,侮之",充分反映了老子在国家管理方面的哲学理念.老子的这四种管理思想可以诠释为对应的四种教学管理境界,按照境界的高低依次为:"春风化雨"的境界,"两情相悦"的境界,"敬而远之"的境界,"以牙还牙"的境界.在这四种教学管理境界中,要根据师生双边的具体情况来选择教学管理境界,以此提高教学管理水平.
老子《道德经·十六章》、教学管理境界
G47(学校管理)
2022-12-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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