10.3969/j.issn.1002-3275.2022.18.020
初中语文名著导读教学目标的制订策略
在初中名著导读教学中,由于教师的教学目标不明确,导致学习活动设计缺乏合理性、系统性和创新性,极大地影响了教学成效.名著阅读要在教师正确的引导下,让学生有明确的阅读目标,能更自信地拓展阅读视野.根据"教学评一致性"教学设计理念,在初中语文名著导读教学目标的制订上,应以学生为中心,关注学生主体地位;以课程标准为纲,合理制订课时目标;立足教材,体现单元整体意识;挖掘名著特点,引导探究文本语言.
教学评一致性、名著导读、初中语文
G633.3(中等教育)
广东省教育规划课题2021YQJK302
2022-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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