10.3969/j.issn.1002-3275.2022.18.011
核心素养导向下的高中语文生活化教学探究
为实现语文教学生活化,教师应以语文学科核心素养为核心,把培养学生的"语言建构与应用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四个培养目标渗透在教学当中,将语文教学与生活结合,从阅读、写作、口语交际三个方面探究生活化教学策略,以此促进学生听说读写能力的提升,让学生把语文知识运用到生活中,使学生的语文学科核心素养得以发展和提升.
核心素养、生活化教学、高中语文
G633.3(中等教育)
2022-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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