10.3969/j.issn.1002-3275.2022.17.019
以弯道跑为例谈小学体育"学练赛"的有机统一
小学生年龄较小,难以很好地将相应的信息与相关的整体资源进行有效联通和整合,更难以保证将要学习的资源与自身的原始认知体系进行有效融通.因此小学体育教师应紧扣所要训练的内容,关联教学内容的来龙去脉,积极尝试从整体上把握,突出重点,让学生在知其然、更知其所以然的认知体系下,掌握相关的技术动作,形成匹配的技术要领,历练学生的体育运动能力.
弯道跑、"学练赛"、小学体育
G633.96(中等教育)
2022-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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