10.3969/j.issn.1002-3275.2022.16.026
优化小学低段计算教学的策略
在小学低段数学教学中,注重计算教学能够帮助学生提升数学综合能力.教师要改变枯燥的计算教学模式,通过运用"基于兴趣特点,激发计算兴趣;关注知识联系,奠定计算基础;基于认知特点,提升计算能力;分析计算错误,培养计算习惯"等策略,收获事半功倍的教学效果.
小学数学、低段、计算教学
G623.5(初等教育)
铜陵市小学数学教学研究立项课题tl2021019
2022-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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