10.3969/j.issn.1002-3275.2022.16.024
引导学生挖掘数学题目隐含条件的探索
学生如果不善于挖掘数学题目的隐含条件,那么可能无法解答问题.教师通过引导学生挖掘数学概念、公式、性质中的隐含条件,生活常识中的隐含条件,数学等量关系中的隐含条件,数学图形中的隐含条件,能够让学生掌握挖掘数学题目隐含条件的技巧,丰富解决包含隐含条件习题的经验.
小学数学、数学题目、隐含条件
G623.5(初等教育)
2022-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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