10.3969/j.issn.1002-3275.2022.15.010
基于新课标对初中历史课程核心素养培育的分析与思考
《义务教育历史课程标准(2022年版)》的颁布,标志着我国初中历史课程正式步入核心素养时代.新课标强调发展学生核心素养的育人理念,对初中历史课程教学改革提出了更高的要求,落在具体的教学中必须适时进行科学有效的优化和改进.教师应理解新课标修订的主要变化,把握新课标对初中历史教学发起的新挑战,重视探索有助于核心素养培育的教学途径,即重视情境的创设,重视单元整体的结构化架构,重视跨学科主题学习的实施.
新课标、核心素养、初中历史
G633.5(中等教育)
广西教育科学十三五规划广西教育发展研究专项课题2020ZJY175
2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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