10.3969/j.issn.1002-3275.2022.15.009
新课标背景下提高义务教育阶段学生英语自主学习能力路径探究
义务教育阶段的英语教学提倡构建以教师为主导地位、学生为主体地位的自主学习模式,强调培养学生的自主学习能力.通过对2022年4月教育部颁布的新课标中关于自主学习的内容进行解读,结合学生核心素养分段特征,探究义务教育阶段提高学生英语自主学习能力的路径.
自主学习能力、新课标
G623.31(初等教育)
广西教育科学十四五规划双减政策背景下广西义务教育阶段语文等七个学科作业设计专项课题2022ZJY1008
2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
32-34
