10.3969/j.issn.1002-3275.2022.14.028
在亲子游戏中培养幼儿的亲社会行为
学前阶段是幼儿社会性发展的关键时期,把握关键时期培养幼儿亲社会行为至关重要.幼儿一日皆游戏,家长是幼儿的重要陪伴者,因此家长应通过与幼儿开展亲子游戏来引发幼儿的亲社会行为.但是家长在培养幼儿亲社会行为的过程中目标意识不强、指导游戏的技巧不足,导致亲子游戏在培养幼儿亲社会行为方面难以发挥最大效果.为了培养幼儿的亲社会行为,家长在亲子游戏开展前应恰当地选择游戏,在亲子游戏开展的过程中适时引导,在亲子游戏开展后合理评价.
亲子游戏、幼儿、家长、亲社会行为
G61(学前教育、幼儿教育)
2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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