10.3969/j.issn.1002-3275.2022.14.016
运用数学题串引导学生深度思考
题串是把内容联系比较紧密、题型类似、解法相似或有联系的问题组合在一起,以实现由浅入深的教学.在数学课堂中,教师可以组建比较型题串,引导学生辨析明理;组建衍生型题串,引发学生"变中求活";组建阶梯型题串,促使学生深度思考;组建网络型题串,引领学生构建知识体系;组建综合型题串,指导学生有效评价.
小学数学、数学题串、深度思考
G623.5(初等教育)
2022-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
48-50