10.3969/j.issn.1002-3275.2022.14.015
构建说理课堂落实深度学习
说理教学是一种重要的启发式教学手段,可以充分激发学生的学习内驱力,让学生在主动思考和实践探索中实现深度学习.在小学数学教学中,教师可以在问题辨析中、猜测验证中、实践活动中、知识迁移中说理,从而构建说理课堂,促使学生能够深入感受并领悟数学理论知识,完成深度学习,提升学习的有效性.
小学数学、说理课堂、深度学习
G623.5(初等教育)
2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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