10.3969/j.issn.1002-3275.2022.13.021
基于大单元教学的初中物理家庭实验作业探索
家庭实验不拘泥于课堂的时间和空间,将知识与生活连接,能有效促进学生探究意识与科学素养的提升.教师可以采取以下策略为学生设计家庭实验作业:从大单元着眼,进行有层次性的家庭实验作业规划;增添家庭实验情境的趣味性,加强物理与生活的联系;设置贴近学生最近发展区的家庭实验作业,提升学生的科学素养;构建多样化的评价方式,将过程性评价与终结性评价相结合.
大单元教学、初中物理、家庭实验作业
G633.7(中等教育)
2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
68-70,83
