10.3969/j.issn.1002-3275.2022.12.018
思维导图在高中生物学教学中的应用
高中生物学教学内容繁多,要求学生具备较强的思维能力和记忆能力.为了让学生快速理解并记忆所学知识,教师应注重培养学生的思维能力,不断增强学生的自主学习意识,切实提高学生的创新能力.思维导图是近几年教育领域比较热门的思考记忆辅助工具,具有高效性、整合性、逻辑性,在高中课堂中的应用十分普遍.基于此,文章将思维导图作为主要研究对象,重点阐述思维导图在高中生物学教学中的具体应用.
思维导图、高中生物学、课堂教学
G633.91(中等教育)
2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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