10.3969/j.issn.1002-3275.2022.12.010
"双减"政策下小学语文教学模式的创新思路
基于"双减"政策开展语文教学模式创新研究,满足了素质教育发展的要求,顺应了学生健康发展的需求,实现了学生作业设计的优化创新.当前语文教学模式中存在不少问题,例如教学模式构建思路不清晰、教学模式的选择缺乏合理性、教学模式的运用缺乏创新性.在教学中,教师应明确语文教学目标,设计多层次教学模式;制订任务驱动方案,激发学生的学习兴趣;实现课堂优化重组,调动学生的参与热情;创新设计作业内容,实现学生思维拓展.
"双减"政策、小学语文、教学模式
G623.2(初等教育)
2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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