10.3969/j.issn.1002-3275.2022.12.003
新时代广西中小学实验教师队伍建设的对策研究
实验教学是提升青少年科学素养,推进全民科学素质行动的重要载体.然而,国家教育质量监测结果表明,广西的实验教师队伍专业化整体水平偏低.文章阐述对实验室的建设、配备、管理、使用各环节的研究,以期提升实验教师队伍整体专业水平.
实验教师、队伍建设、国家教育质量监测
G451(教师与学生)
广西教育科学十四五规划专项课题2022ZJY229
2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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